{"id":51877,"date":"2019-10-25T09:00:52","date_gmt":"2019-10-25T07:00:52","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pingusenglish.it\/blog\/?p=51877"},"modified":"2025-06-20T11:46:31","modified_gmt":"2025-06-20T09:46:31","slug":"metodo-pingu-s-english-e-dislessia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pingusenglish.it\/blog\/2019\/metodo-pingu-s-english-e-dislessia\/","title":{"rendered":"Il metodo Pingu\u2019s English<\/span> e la dislessia."},"content":{"rendered":"

Quando a un bambino o a un ragazzo viene diagnosticato un disturbo specifico dell’apprendimento come la dislessia<\/a><\/strong> \u2013 ovvero un disturbo o \u201cdisordine\u201d che si riferisce alla sfera della lettura \u2013 \u00e8 importante considerare che l\u2019apprendimento di una lingua straniera come l\u2019inglese potrebbe presentare delle criticit\u00e0<\/strong>.
\n\u00c8 innanzitutto bene porre attenzione al fatto che la lingua inglese appartiene a quelle lingue considerate \u201copache\u201d, ovvero lingue che non hanno una chiara corrispondenza tra segno scritto e suono come invece \u00e8 per lingue come l\u2019italiano, nelle quali grafema e fonema per lo pi\u00f9 coincidono.
\nDa qui la necessit\u00e0, per favorire l\u2019apprendimento della lingua inglese anche a bambini dislessici<\/strong>, di utilizzare strumenti, materiali e metodi appropriati e adeguati alle loro caratteristiche.<\/p>\n

L\u2019apprendimento di una lingua straniera per i bambini con dislessia.<\/h3>\n

Considerare le difficolt\u00e0 che pu\u00f2 incontrare qualsiasi bambino \u2013 e quindi anche i \u201cnormolettori\u201d \u2013 nello studio di una lingua non \u201ctrasparente\u201d come l\u2019inglese \u00e8 sempre importante.
\nLeggere e scrivere in una lingua diversa da quella con cui si comunica quotidianamente comporta infatti di per s\u00e9 un notevole impegno, ancor pi\u00f9 quando si tratta di bambini a cui \u00e8 stato diagnosticato un disturbo specifico di apprendimento quale la dislessia.<\/p>\n

A questo proposito \u00e8 innanzitutto sempre buona norma osservare e valutare sia gli ambiti di maggiore difficolt\u00e0 per il bambino, sia i suoi punti di forza<\/strong>, in modo da poterlo stimolare non soltanto direttamente \u2013 per esempio con supporti e materiali didattici a lui pi\u00f9 adatti \u2013 ma anche indirettamente favorendo l\u2019apprendimento, creando i presupposti per una maggiore autostima e, di conseguenza, aiutandolo a trovare le strategie a lui pi\u00f9 congeniali per raggiungere i migliori risultati possibili nello studio.
\nDa considerare, infatti, che molti bambini affetti da dislessia potrebbero inizialmente trovare maggiori difficolt\u00e0 in attivit\u00e0 quali scrittura e lettura in lingua inglese<\/strong> rispetto ad attivit\u00e0 quali la comprensione e la comunicazione orale.<\/p>\n

In questo senso, una scuola che offra un percorso che favorisca queste abilit\u00e0 pu\u00f2 fare la differenza, cos\u00ec come un metodo che tenga conto di quali siano, per un bambino dislessico, le modalit\u00e0 e gli strumenti a lui pi\u00f9 consoni.<\/p>\n

Il metodo Pingu\u2019s English.<\/h3>\n

La dimensione scolastica, il rapporto che si va a creare con il gruppo classe ma anche tra insegnante e alunno, cos\u00ec come rendere lo studio di una lingua una pratica che rientra nella quotidianit\u00e0<\/strong> e l\u2019utilizzo di metodi di apprendimento multisensoriale sono tutti elementi utili perch\u00e9 un bambino o un ragazzo con dislessia possa trovare le sue personali strategie per ottenere i migliori risultati in termini di apprendimento di una lingua straniera.
\nFavorire l\u2019apprendimento della lingua inglese anche ai bambini con dislessia \u00e8 uno degli obiettivi che le scuole Pingu\u2019s English si prefiggono<\/strong>. Un lavoro mirato sulle abilit\u00e0 personali di ogni singolo bambino e che si baser\u00e0 sia sulle sue criticit\u00e0 ma anche sui suoi punti di forza, sfruttando per esempio pi\u00f9 le sue abilit\u00e0 orali che di writing e di reading e le modalit\u00e0 di un apprendimento multisensoriale.<\/p>\n

Migliorare e rafforzare le abilit\u00e0 in cui un bambino dislessico ha infatti minori difficolt\u00e0 pu\u00f2 dargli modo di sentirsi pi\u00f9 sicuro e consapevole delle sue capacit\u00e0 e affrontare con minore difficolt\u00e0 e pi\u00f9 serenit\u00e0 compiti di scrittura e lettura<\/strong> che gli verranno in seguito proposti.
\nDa qui l\u2019importanza di un metodo di apprendimento precoce<\/a><\/strong> che parta gi\u00e0 dai primi anni di vita del bambino, in modo tale che la lingua inglese diventi parte della sua quotidianit\u00e0 e gli risulti sempre pi\u00f9 familiare. Ma anche l\u2019importanza di fare accompagnare il bambino, nel suo percorso di acquisizione, da insegnanti preparati non soltanto nell\u2019insegnamento dell\u2019inglese, ma anche formati a facilitare l\u2019apprendimento di chi ha un disturbo specifico.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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